与的意思-与组词
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与组词

与组词

与组词语共60个,其中与开头的词语20个,与结尾的词语20个,与在中间的词语20个。

与怎么组词?与的组词有那些?

与字组词: 给与、与其、与共、付与、与闻、参与、与会、舍与、相与、胞与、优与、孰与、与时、乞与 ... 这些与的组词更适合中小学生,点击查看解释及造句等
与字开头的组词
  • 1、与陈伯之书:骈文篇名。南朝梁丘迟作。陈伯之是投降北魏的梁将,梁军北伐时,作者替梁军主帅写信招降陈伯之。信中陈说归降与否的利害关系,宣扬梁朝的宽宏,最后用暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞”的故国景物打动对方,尤为后人传诵。陈接信后,即率部复归梁朝。
  • 2、与存:1.参与其间。
  • 3、与地:1.谓凡合乎地道者﹐则得地利。
  • 4、与夺:1.赐予和剥夺;奖励和惩罚。 2.决定;裁决。 3.取舍。 4.得失。 5.褒贬。
  • 5、与告:1.准假。
  • 6、与国:1.盟国;友邦。
  • 7、与会:①和他人会面相如闻,不肯与会。②(yù-)参加会议与会者五千余人。
  • 8、与门:又称与电路”。执行与”运算的基本门电路。有几个输入端,只有一个输出端。当所有的输入同时为1”电平时,输出才为1”电平,否则输出为0”电平。
  • 9、与民更始:1.与百姓一道去旧立新。
  • 10、与谋:1.参与谋划。
  • 11、与妻书:散文篇名。近代林觉民作。是作者在参加清末革命党人举行的广州起义前夕给妻子的绝笔信。文中回顾了与妻子相互爱恋的生活,并将夫妻之爱扩展到对普天下人民的爱,表达了作者为国献身、甘愿牺牲个人幸福的崇高情怀。
  • 12、与期:1.预先期待。
  • 13、与其:连词。同不如”、毋宁”等配合,表示选择,一般用在舍弃的一面与其急来抱佛脚,不如平时多作准备|与其说困难多,毋宁说主观努力不够|与其多而滥,宁愿少而精。
  • 14、与人:1.合乎民意取得人心。
  • 15、与人为善:1.同别人一起做好事。 2.指赞助别人做好事。 3.今多指善意帮助别人。
  • 16、与日俱增:1.随着时间的推移而不断增长﹑增加。
  • 17、与山巨源绝交书:散文篇名。三国魏嵇康作。作者与山涛(字巨源)名列竹林七贤”,后山涛依附司马氏集团,并推荐嵇康做官,嵇康为此作书拒绝出仕并与山涛绝交。文章语言泼辣,多嬉笑怒骂之词,表达了作者狂放高傲的个性。文中对封建礼教公然表示轻蔑,自称每非汤、武而薄周、孔”,后作者因此被司马昭杀害。
  • 18、与时:1.追逐时机。
  • 19、与时推移:1.见"与世推移"。
  • 20、与世长辞:1.逝世﹐去世。
与字在中间的组词
  • 1、淫淫与与:1.见"淫淫裔裔"。
  • 2、宝剑卖与烈士,红粉赠与佳人:宝剑卖与烈士,红粉赠与佳人,谚语,意思是送给别人正合需要的东西。
  • 3、动机与效果: 是指人们行动的主观愿望,效果是指人们实践的客观后果。动机和效果是辩证的统一。
  • 4、分化与整合:科学发展中两种相反相成的趋势。分化指在原有的基本学科中细分出一门或几门相对独立的学科;整合指相邻甚至相距很远的学科之间交叉、渗透、溶合而形成边缘性、综合性学科。
  • 5、共性与个性:共性指不同事物的普遍性质;个性指一事物区别于他事物的特殊性质。共性和个性是一切事物固有的本性,每一事物既有共性又有个性。共性决定事物的基本性质;个性揭示事物之间的差异性。个性体现并丰富着共性。共性是绝对的,个性是相对的、有条件的。共性只能在个性中存在。任何共性只能大致包括个性,任何个性不能完全被包括在共性之中。共性和个性在一定条件下会相互转化。
  • 6、本质与现象:本质是事物的内部联系;现象是事物的外部联系。本质是事物内在的、相对稳定的方面,现象是事物外在的、活动易变的方面。本质是事物的根本性质,由事物的特殊矛盾构成。本质是现象的本质,隐藏在现象背后并表现在现象之中;现象是本质的现象,是本质的外部表现。本质决定现象,现象依赖本质。本质和现象之间总是存在着差别和矛盾。本质要靠思维才能把握,现象用感官即能感知。
  • 7、东方汇理与苏伊士银行:法国国有银行。1975年由东方汇理银行和苏伊士矿业联合银行合并组成。1982年实行国有化。东方汇理银行于19世纪末即在上海设分行,故在中国此银行沿用旧称。总行在巴黎。在法国国内外有很多分支机构。是世界大商业银行之一。
  • 8、分析与综合:在认识中把整体分解为部分和把部分重新结合为整体的过程和方法。分析是把事物分解为各个部分、侧面、属性,分别加以研究。是认识事物整体的必要阶段。综合是把事物各个部分、侧面、属性按内在联系有机地统一为整体,以掌握事物的本质和规律。分析与综合是互相渗透和转化的,在分析基础上综合,在综合指导下分析。分析与综合,循环往复,推动认识的深化和发展。一切论断都是分析与综合的结果。
  • 9、经济基础与上层建筑:经济基础指同物质生产力一定发展阶段相适应的生产关系的总和。上层建筑指由经济基础所产生和决定的社会意识形态以及与之相适应的社会制度的组织和设施的总和。经济基础主要包括生产资料所有制、生产中人与人之间的关系和分配关系三个方面。上层建筑包括思想上层建筑(政治法律思想、道德、宗教、文学艺术、哲学等意识形态)和政治上层建筑(军队、警察、法庭、监狱、政府机构和政党、社会集团等)两大方面。一定的经济基础和上层建筑的有机统一,构成特定的社会形态。经济基础派生和决定上层建筑,上层建筑又反作用于经济基础。两者互相联系、相互作用的关系表现为上层建筑适合经济基础发展状况的规律。
  • 10、必然王国与自由王国:在认识上,必然王国指人在认识和实践活动中,对客观事物及其规律还没有真正认识而不能自觉地支配自己和外部世界;自由王国指人在认识和实践活动中,认识了客观事物及其规律并自觉依照这一认识来支配自己和外部世界。在社会历史中,必然王国指人受盲目必然性支配,特别是受自己所创造的社会关系的奴役和支配的社会状态;自由王国指人自己成为自然界和社会的主人,摆脱了盲目性,能自觉创造自己历史的社会状态。人类的认识史和社会史,就是从必然王国向自由王国发展的历史。必然王国向自由王国的发展是一个无限的过程。
  • 11、必然性与偶然性:必然性指事物发展中合乎规律的确定不移的趋向;偶然性指可能或不可能发生、可以这样或可以那样发生的不稳定现象。必然性与偶然性是客观事物联系和发展中同时起作用的两种情况。必然性是事物的内在的本质联系,决定事物发展的基本方向。偶然性一般是事物的非本质联系,对事物的发展起着加速或延缓以及使之带有这样或那样特征的作用。必然性只有通过大量的偶然性事件才能表现出来,偶然性是必然性的表现形式和补充。必然性是偶然性的支配力量,偶然性背后都隐藏着必然性。必然性和偶然性在一定条件下可以互相转化。
  • 12、必然与自由:必然是事物发展的客观规律性,即事物本质所规定的联系和趋势;自由是对必然的认识和对客观世界的改造。必然与自由互相联系、互相制约,并在一定条件下互相转化。必然是自由的基础,自由不能脱离必然而存在。自由不排斥必然,而是包含必然。掌握客观规律,按客观规律办事并达到一定目的时,必然就转化为自由。必然与自由只有在创造性的实践过程中才能不断转化和发展。
  • 13、警察与赞美诗:短篇小说。美国┡贰ず嗬作于1906年。一个无家可归的流浪汉食宿无着,想进监狱度过严冬,屡次以身试法,警察却置之不理◇来,他在教堂外面听到赞美诗,深为感动,决心重新做人,但此时却被警察抓走,并以无业游民罪关进监狱。
  • 14、莫之与京:1.谓大得无法相比。京,犹大。
  • 15、内容与形式:内容指构成事物的一切内在要素的总和;形式指事物内在要素的结构或表现方式。内容包括事物的各种内在矛盾以及由这些矛盾所决定的事物的特征、运动的过程和发展的趋势等。内容是事物存在的基础。同一种内容在不同条件下可以采取不同的形式,同一种形式在不同条件下可以体现不同的内容。内容与形式互相联系、互相制约,在一定条件下可以互相转化。内容决定形式,形式依赖于内容,并随内容的发展而发展。形式对内容的发展起着促进或阻碍的作用。内容活跃,形式相对稳定,两者既相适合又不绝对适合。
  • 16、生杀与夺:1.同"生杀予夺"。
  • 17、事与心违:1.同"事与愿违"。
  • 18、事与愿违:1.事实与愿望相违背。
  • 19、卵与石斗:1.喻以弱敌强。谓必遭失败。
  • 20、生死与共:1.生死都在一起。形容关系非常密切。
与字结尾的组词
  • 1、裁与:1.犹裁赐。
  • 2、寡与:1.犹寡合。谓不与世俗合流。
  • 3、敷与:1.开舒。
  • 4、弗与:1.不党同。 2.不如。 3.不给与。
  • 5、党与:1.同党之人。
  • 6、俵与:1.分给。
  • 7、称与:1.赞许。
  • 8、阏与:1.谓阻截犹豫未定的野兽。 2.地名。战国时韩邑﹐后属赵。在今山西省和顺县西北。
  • 9、将夺固与:1.语本《老子》"将欲夺之,必固予之。"固,通"姑"。
  • 10、借与:1.借给。
  • 11、眷与:1.眷爱称许。
  • 12、赐与:1.赏赐;赐给。
  • 13、干与:同‘干预 ’。
  • 14、分与:1.分给。
  • 15、合与:1.结为同党。
  • 16、课与:1.犹赋予。
  • 17、何与:1.何如;比……怎样。 2.犹言与谁。 3.犹言何干。
  • 18、孤立寡与:1.谓没有人扶持,没有人援助。
  • 19、交与:1.犹交游。 2.交付给与。
  • 20、过与:1.过多的赏赐。 2.交给;送给。
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拼音 注音 ㄩˇ,ㄩˋ,ㄩˋ
笔划 3 繁体
五笔 GNGD 五行

基本释义

同类、朋党。民胞物与、连与成朋 给予。赠与、授与 等待。时不我与 推举... [查看更多]