1.亦作"育材"。
2.培养人才。
亦作“育材 ”。培养人才。
《诗·小雅·菁菁者莪序》：“菁菁者莪，乐育材也。君子能长育人材，则天下喜乐之矣。” 宋 曾巩 《正字制》：“是正文字之官，实为儒学之选，宜体育材之意，勉思畜德之勤。” 明 方孝孺 《送李生序》：“古之育才者不求其多才，而惟养其气，培之以道德，而使之纯。” 康有为 《大同书》戊部第一章：“而乃塞畦絶径，令窈窕含光不克登其徽音，秀媛藴才不克扬其文采，固失育才美俗之道，亦非文明开化之宜。”
造就人才。
《诗经．小雅．菁菁者莪．序》：「乐育才也。君子能长育人材，则天下喜乐之矣。」
培育人才。
【造句】张校长将多年的育才经验，丝毫不保留的传授给新进的老师。
《诗·小雅·菁菁者莪序》：“菁菁者莪，乐育材也。君子能长育人材，则天下喜乐之矣。” 宋 曾巩《正字制》：“是正文字之官，实为儒学之选，宜体育材之意，勉思畜德之勤。” 明 方孝孺《送李生序》：“古之育才者不求其多才，而惟养其气，培之以道德，而使之纯。” 康有为《大同书》戊部第一章：“而乃塞畦绝径，令窈窕含光不克登其徽音，秀媛蕴才不克扬其文采，固失育才美俗之道，亦非文明开化之宜。”
妇女生产。 【组词】：节育
培养成长。 【组词】：化育、教育
见〖杭育〗。
1.才能：德～兼备。多～多艺。这人很有～。
2.有才能的人：干～。奇～。
3.姓。
4.表示以前不久：你怎么～来就要走?
5.表示事情发生得晚或结束得晚：他说星期三动身，到星期五～走。大风到晚上～住了。
6.表示只有在某种条件下然后怎样（前面常常用“只有、必须”或含有这类意思）：只有依靠群众，～能把工作做好。
7.表示发生新情况，本来并不如此：经他解释之后，我～明白是怎么回事。
8.表示数量小，次数少，能力差，程度低等等：这个工厂开办时～几十个工人。别人一天干的活儿他三天～干完。
9.表示强调所说的事（句尾常用“呢”字）：麦子长得～好呢。我～不信呢!