结构： 学(上下结构) 習(上下结构)
见“[[学仙]]”。
「学习」的定义因心理学派的不同而有异；例如，
行为论认为：「学习是个体经由练习或经验，而在行为上所产生的较为持久性的改变。」而认知论的定义为：「学习是由于经验而在知识或认知结构产生持久性改变的历程。」由这些定义可知学习至少包括三部分：行为或知识的改变是较为持久性的；
1.学习：～技术。勤工俭～。我跟着他～了许多知识。
2.模仿：他～杜鹃叫，～得很像。
3.学问：治～。才疏～浅。博～多能。
4.指学科：数～。物理～。政治经济～。
5.学校：小～。大～。上～。
6.姓。
反覆演练、钻研。 【组词】：温习、学习
积久养成的惯性行为。 【组词】：旧习、恶习、积习难改
时常，常常。 【组词】：习闻、习见