结构： 识(左右结构) 辨(左中右结构)
1.识别辨认。
识别辨认。
柳杞 《好年胜景》四：“对于自己的母亲，孩子们有特别尖锐的识辨能力。”
1.认得：～字。相～。
2.知识：常～。学～。
3.见解；辨别力：很有见～。远见卓～。
1.记住：博闻强～。
2.标志；记号：款～。
1.区别；分析：明～是非。
2.古又同“辩”。