1.指宋程颢﹑程颐的理学。程氏兄弟洛阳人,讲学伊洛之间,故称。
指 宋 程颢 、程颐 的理学。
程 氏兄弟 洛阳 人,讲学 伊 洛 之间,故称。《宋史·隐逸传下·刘勉之》:“时 蔡京 用事,楚止毋得挟 元祐 书,自是 伊 洛 之学不行。” 明 宋濂 《赠林经历赴武昌都卫任序》:“南渡后,以 伊 洛 之学倡东南者,实自 艾轩 始也。”亦省称“ 伊洛 ”。 宋 陈亮 《书伊洛遗礼后》:“ 伊 洛 遗礼,其可见者惟婚与丧祭,仅存其一二,今以附诸《补亡》之后。” 清 刘大櫆 《吏部侍郎博野尹公行状》:“公少而卓犖多才,遵太夫人朝夕庭闈之训,言动皆必之礼。稍长读书,益悟浮华放浪之非,深究 伊 洛 之源流,蔚为儒者宗师。”
1.用于词语的前面,加强语气或感情色彩:~始。~于胡底。~谁之力?
2.姓。
3.五四运动前后有的文学作品中用“伊”专指女性,后来改用“她”。
1.洛河,水名,在陕西。
2.洛河,水名,发源于陕西,流入河南。古时作“雒”。
3.姓。
1.往:由京~沪。君将何~?
2.人称代词。代替人或事物(限于做宾语):求~不得。取~不尽。操~过急。言~成理。取而代~。有过~无不及。反其道而行~。
3.人称代词。虚用,无所指:久而久~。不觉手之舞~,足之蹈~。
4.指示代词。这;那:~二虫。~子于钓。
5.用在定语和中心词之间,组成偏正词组。a)表示领属关系:赤子~心。钟鼓~声。以子~矛,攻子~盾。b)表示一般的修饰关系:光荣~家。无价~宝。缓兵~计。千里~外。意料~中。十分~九。
6.用在主谓结构之间,取消它的独立性,使变成偏正结构:中国~大。战斗~激烈。大道~行也,天下为公。如因势利导,则如水~就下,极为自然。
1.学习:~技术。勤工俭~。我跟着他~了许多知识。
2.模仿:他~杜鹃叫,~得很像。
3.学问:治~。才疏~浅。博~多能。
4.指学科:数~。物理~。政治经济~。
5.学校:小~。大~。上~。
6.姓。