结构： 导(上下结构) 读(左右结构)
辅导阅读。
指导阅读。
如：「内容导读」、「国学导读」。
引导阅读。
【造句】这篇文章经由老师详细导读后，不再艰涩难懂。
1.引导；疏导：～航。～游。先～。倡～。～淮入海。因势利～。
2.传导：～热。～电。半～体。
3.开导：教～。指～。训～。
4.导演：～戏。执～。
5.姓。
字的念法；读音：异～。“长”字有两～。
语句中的停顿。古代诵读文章，分句和读，极短的停顿叫读，稍长的停顿叫句，后来把“读”写成“逗”。现代所用逗号就是取这个意义，但分别句逗的标准不同。见〖句读〗。